Jumat, 19 Juni 2015

Ruang Lingkup Perkembangan Bahasa

Pengembangan bahasa diarahkan agar anak dapat menggunakan dan mengekspresikan pemikirannya dengan menggunakan kata-kata. Dengan kata lain pengembangan bahasa lebih diarahkan agar anak dapat :
  1. Mengolah kata secara komprehensif
  2. Mengekspresikan kata-kata tersebut dalam bahasa tubuh (ucapan dan perbuatan) yang dapat dipahami orang lain.
  3. Mengerti setiap kata, mengartikan dan menyampaikan secara utuh kepada orang lain.
  4. Berargumentasi, meyakinkan orang melalui kata-kata yang diucapkannya.
Menurut Depdiknas (2007 : 3), perkembangan bahasa pada anak usia Taman Kanak-Kanak menekankan pada dua aspek, yaitu aspek mendengar dan berbicara, dan awal membaca.
1. Mendengar dan berbicara
Secara umum melalui kegiatan mendengar dan berbicara diharapkan anak dapat ;
a. mendengarkan dengan sunguh-sungguh dan merespon dengan tepat,
b. berbicarad dengan penuh percaya diri,
c. menggunakan bahasa untuk mendapatkan informasi dan untuk komunikasi yang efektif dan interaksi sosial dengan yang lain,
d. mengembangkan kesadaran bunyi.
 
2. Awal membaca
Secara umum melalui kegiatan awal membaca diharapkan anak dapat;
a. membentukperilaku membaca
b. mengembangkan beberapa kemampuan ederhana dan keteramilan pemahaman,
c. mengembangkan kesadaran huruf.
 
Dari kedua aspek diatas, ada beberapa perilaku yang dapat dilakukanoleh anak, berkaitan dengan kedua aspek tersebut, diantranya yaitu :
A. Mendengar dan Berbicara
  1. Melakukan kontak mata ketika mendengar atau mulai berbicara
  2. Memberi perhatian ketika mendengarkan seebuah cerita.
  3. Merespon sumber bunyi atau suara.
  4. Menggunakan kata-kata yang sopan ketika berbicara dengan orang lain.
  5. Menyampaikan pesan sederhana dengan akurat.
  6. Membuat permintaan sederhana.
  7. Merespon ketika diajak berbicara.
  8. Memulai pembicaraan dengaan sebaya dan orang dewasa.
  9. Berkomunikasi secara efektif dalam situasi tertentu.
  10. Menggunakan bahasa untuk menjelaskan tujuan sederhana.
  11. Berbicara tentang pengalaman pribadi, perasaan dan ide. l. Berpartisipasi dalam cerita ,lagu dan irama.
  12. Berpartisipasi dalam dramatisasi dari cerita yang dikenal.
  13. Menceritakan kembali cerita dan peristiwa tertentu secara sederhana.
  14. Membuat cerita sendiri dan memerankannya.
  15. Menggabungkan suara dengan pola irama tertentu.
  16. Membedakan antara bunyi suara dan irama dalam kata-kata.
B. Awal Membaca
  1. Mengekspresikan pendapat terhadap apa yang sudah dibaca.
  2. Mendemontrasikan cara yang benar dalam menggunakan sebuah buku
  3. mema.hami bagian dasar yang digunakan dalam buku.
  4. Menikmati membaca dengan orang dewasa dan mau membaca.
  5. Mengenal tulisan sebaikmengenal gambar, membawa pesan.
  6. Menyadari nama sendiri.
  7. Mengetahui cara membaca dari sebelah kiri ke kanan.
  8. Memahami bahwa kata yang diucapkan dapat dapresiasikan dalam tulisan.
  9. Memahami bahwa cerita mempunyai bagian awal, tengah, dan akhir.

Facebook Twitter Google+

Boleh bebas asal jangan terlalu

Back To Top